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Objectifs spécifiques:

-          Amener les multiples intervenants à travailler du concret en alliance éducatives  en favorisant la cohérence entre les                        différentes actions.
-          (Re)connaitre les compétences et missions de chacun et faire circuler de manière plus fluide et rapide des informations entre              professionnels de l’éducation.
-          Mettre en place un soutien à la scolarité (ciblant avant tout la motivation et l’état d’esprit envers l’école).
-          Créer un lieu de vie où les enfants/adolescent peuvent exprimer leurs besoins.
-          Retisser des relations différentes de celles qu’ils connaissent habituellement à l’école.
-          Comprendre ce qui  freine ou bloque l’apprentissage.
-          Agir en prévention  du  décrochage scolaire /sociale.
-          Assurer un accompagnement global du jeune dans la durée.
-          Leur (re)donner confiance en eux et en leurs compétences.
-          Mise en place d’un soutien adapté à chaque situation familial et sociale
-          Accompagner le jeune dans sa réaffiliation scolaire et social.
-          Se réapproprier un projet personnel alternatif ou non à l’école
-          Prévenir la violence physique et morale
-          Soutenir le jeune dans la recherche de sens à sa formation.

 

Moyens/Actions:

-          Réunion de concertation régulière avec les différents professionnels  de l’éducation.
-          Rendre visible la collaboration entre différents secteurs.
-          Mise en place d’un accueil et d’un suivi par un accompagnateur extérieur à l’école pour écouter et débloquer la situation du              jeune en difficultés
-          Travailler sur une dynamique de groupe classe : action collective sur des thématiques ou  problématiques données.
-          Séjour d’accrochage au besoin visant une rupture vis-à-vis de l’institution scolaire  mais également familiale.
-          Implication des familles dans les actions menées à l’école : invitée à constater, voir ce qui est fait, mais aussi participer dans              la mesure du  possible,…
-          Animation /informations en classe : actions collectives.
-         …

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